| 2080010555 |
Activitats pràctiques d'expressió escrita (CM-CS) |
| 2019-2020 |
Assessorament. Educació Primària |
| |
|
| |
20/11/2019 - 11/3/2020 (21 hores) de 12:30h a 14:30h |
| |
ESC Sant Nicolau |
| |
Camí de Romanguer, 80 (Canyelles) |
| |
|
| Format |
Presencial |
| Organització |
Servei de Suports i Recursos Lingüístics
|
| | |
| |
|
| | |
| Tipus activitat |
AEP1 Activitats pràctiques d'expressió escrita (CM-CS)
|
| | |
| Inscripció |
12/09/2019 - 27/09/2019 . Activitat restringida |
| |
|
| Descripció i Metodologia: |
Formació basada en tres propostes didàctiques que desenvolupen els continguts clau i la metodologia presentada a les conferències de l’araESCRIC.
|
| | |
| Objectius |
Planificar i desenvolupar tres activitats d'escriptura a l'aula.
Relacionar les idees clau de les conferències araEscric amb les activitats proposades.
Identificar la relació d'aquestes activitats amb components curriculars.
Establir acords per incorporar aquestes activitats al centre.
|
| | |
| Continguts |
L'escriptura col·lectiva guiada.
Revisió, correcció i millora de textos.
Entrevistes d'escriptura.
Anàlisi d'activitats a partir d'evidències.
Elaboració d'acords. La planificació d'activitats al centre.
|
| | |
| Avaluació |
Qüestionari de satisfacció (en finalitzar la formació).
Planificació d’activitats d'escriptura amb les orientacions donades a l'assessorament.
Elaboració d’acords de centre.
|
| | |
| Requisits de certificació |
Assistència a un mínim del 80% de les hores presencials de formació.
Valoració positiva de les activitats planificades i recull d'acords.
|
| | |
| Persones destinatàries |
Mestres de primària (cicle mitjà i cicle superior).
|
| | |
| E-mail |
crp-garraf@xtec.cat
|
| | |
| |
|
| Calendari |
| Sessió 1 |
dilluns |
07/10/2019 |
1230 |
1400 |
| Sessió 2 |
dimecres |
27/11/2019 |
1230 |
1400 |
| Sessió 3 |
divendres |
15/01/2021 |
1230 |
1400 |
| Sessió 4 |
dimecres |
29/01/2020 |
1230 |
1400 |
| Sessió 5 |
dimecres |
12/02/2020 |
1230 |
1400 |
| Sessió 6 |
dilluns |
20/01/2020 |
1230 |
1400 |
|
| | |
